課程設計與特色
Ø中外籍教師 - Using English
Ø寓教於樂 - Fun English
Ø童謠、韻文教學 - Speech Habits
Ø主題式的句型教學 - Topic Sentences
Ø全方位英語學習 - Listening, Speaking, Reading and
Writing
Ø生動的溝通式教學 - Communicative Activities
Ø戶外教學及不定期的各項比賽 - Living Study
Environment
1. 由中、外籍教師任教，教的不只是英語，而都是生活─Using English.
2. 循序漸進的課程設計，寓教於樂，讓學生在發音階段，對英語產生興趣，掌握學習秘訣，
建立自信。
3.培養學生自然發音，語調流暢，語法結構正確。
4.在發音階段，以音標﹝KK音標﹞配合自然發音Phonics，達到雙重效果，增強單字的
Spelling能力， 減少困擾。
5.以童謠、韻文、有趣故事輔之訓練，以達到Speech Habit的英語發音與習慣，訓練語調的
流暢性。
6.在句型階段，以Topic Sentence的主題式Theme設計，採漸進方式，讓學生輕鬆了解英文
的語法(即所謂文法)；補充字彙群(Word Bank)，在適時加入有系統、綜合性的補充教材
或讀本，以達到溫故知新及舉一反三的效果。也就是充分掌握Language Functions的語言
功能與Communicative Activities的交流活動，而達到活用語言的終極目標。
7.中籍教師→不是翻譯師，而是有效教授句型結構，運用英語、貫穿課程，更有效增強聽力
，掌握家庭作業、隨堂測驗，逐步訓練學生讀寫能力，更以前瞻性，有效率的3D電腦英文、
線上教學輔助英語教學。
8.外籍教師→發音、語調的加強練習，並實際應用句型結構於日常生活會話中，使學生克服
使用英語 的生澀感，並提供刻意安排的English Environment情境對話。
9.中、外教師搭配的課程設計，就是希望學生在全方位的英語學習Listening, Speaking,
Reading and Writing都達到一定的成果。中級以上，各階段的英語教學，由短文寫作、
美式倒三角英文寫作、到七段式寫作，打破中文與英文之間的藩籬，建構完全美式的寫作技巧。
10.國小一、二年級雙語安親課輔班，提供了一個全美語環境English Environment的”生活體驗
式”的學習，強調生活化的”用”Using英語，而不是單調的”教”英語。課後有中籍教師協
助孩子完成學校的功課。
11.國中英語→採生活主題性、連貫性、進階性的英語句型，配合全方位Listening, Speaking,
Reading and Writing教學，達到更高階級的水準，不但在學校英語課程遊刃有餘，再加上
課外教材的補充，”大家說英語”的教學，及English Newspaper的引導，更充實實力，進一步
挑戰教育部GEPT全民英檢資格檢定考。本班自90年度3月份第一次GEPT開辦以來，即有李尚峰
同學等亮麗演的成績演出，更是無與倫比。