課程設計與特色

Ø中外籍教師 - Using English

Ø寓教於樂 - Fun English

Ø自然的Phonics -KK音標系統整理 - Sound Memory

Ø童謠、韻文教學 - Speech Habits

Ø主題式的句型教學 - Topic Sentences

Ø全方位英語學習 - Listening, Speaking, Reading and

                Writing

Ø生動的溝通式教學 - Communicative Activities

Ø戶外教學及不定期的各項比賽 - Living Study

                            Environment

 

         1. 由中、外籍教師任教,教的不只是英語,而都是生活─Using English.

        2. 循序漸進的課程設計,寓教於樂,讓學生在發音階段,對英語產生興趣,掌握學習秘訣,

           建立自信。

        3.培養學生自然發音,語調流暢,語法結構正確。

        4.在發音階段,以音標﹝KK音標﹞配合自然發音Phonics,達到雙重效果,增強單字的

          Spelling能力, 減少困擾。

        5.以童謠、韻文、有趣故事輔之訓練,以達到Speech Habit的英語發音與習慣,訓練語調的

          流暢性。

        6.在句型階段,以Topic Sentence的主題式Theme設計,採漸進方式,讓學生輕鬆了解英文

          的語法(即所謂文法);補充字彙群(Word Bank),在適時加入有系統、綜合性的補充教材

          或讀本,以達到溫故知新及舉一反三的效果。也就是充分掌握Language Functions的語言

          功能與Communicative Activities的交流活動,而達到活用語言的終極目標。

        7.中籍教師不是翻譯師,而是有效教授句型結構,運用英語、貫穿課程,更有效增強聽力

          ,掌握家庭作業、隨堂測驗,逐步訓練學生讀寫能力,更以前瞻性,有效率的3D電腦英文、

          線上教學輔助英語教學。

        8.外籍教師發音、語調的加強練習,並實際應用句型結構於日常生活會話中,使學生克服

          使用英語 的生澀感,並提供刻意安排的English Environment情境對話。

        9.中、外教師搭配的課程設計,就是希望學生在全方位的英語學習Listening, Speaking,

          Reading and Writing都達到一定的成果。中級以上,各階段的英語教學,由短文寫作、

          美式倒三角英文寫作、到七段式寫作,打破中文與英文之間的藩籬,建構完全美式的寫作技巧。

       10.國小一、二年級雙語安親課輔班,提供了一個全美語環境English Environment生活體驗

          的學習,強調生活化的”Using英語,而不是單調的英語。課後有中籍教師協

          助孩子完成學校的功課。

      11.國中英語採生活主題性、連貫性、進階性的英語句型,配合全方位Listening, Speaking,

         Reading and Writing教學,達到更高階級的水準,不但在學校英語課程遊刃有餘,再加上

         課外教材的補充,大家說英語的教學,及English Newspaper的引導,更充實實力,進一步

         挑戰教育部GEPT全民英檢資格檢定考。本班自90年度3月份第一次GEPT開辦以來,即有李尚峰

         同學等亮麗演的成績演出,更是無與倫比。

 

 

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